用戶登錄|校長信箱 懷念舊版
您現在的位置是: 首頁>>校園動態>>校園新聞>>文章正文
洛陽小學召開省精品童詩課題總結會議
發布時間:2019-06-30   點擊:   來源:原創   作者:姜唯婷

洛陽小學召開省精品童詩課題總結會議

6月29日,洛陽中心小學省級精品課題《構建小學兒童詩教育體系的實踐研究》總結會議在行政樓一樓會議室舉行。

教師中心鄧瑞芳主任首先就學校對各級各類在研課題進行的學年度考核情況作了簡單彙報,然後回顧了本學期童詩課題方面開展的活動。開學課題會議、組織學生參加詩歌比賽、安排課題骨幹教師到北京進行童詩推廣活動、開展童詩研討活動、總結會議,各項活動准備充分、有序推進。鄧老師充分肯定上官婷妤老師執教的研討課,整個磨課過程不僅讓教學設計更貼近孩子的認知,激起孩子們讀詩的興趣,還讓她自身對童詩課型有了更深刻的理解。同時,鄧老師也指出,研究成果是結題專家組成員重點要考查的內容,而本學期老師們的科研成果跟上學期相比不是很多,所以希望老師們要加把勁。然後,鄧老師給大家布置了假期任務:利用暑假多多閱讀理論書籍,紮實功底、整理學生們的童詩作品、將聽課所得或自己執教的課整理成課例、積極認真地撰寫論文等。

朱偉副校長在講話中指出,這個課題已經研究了四年,隨著童詩教育的不斷推進,學校的童詩課程影響力越來越大,學生們的語言能力、閱讀能力在不斷提高。老師們參與課題時間長短並不決定你在課題中的位置,要想享受成果就要看你與課題的關聯度。老師們要做到“四個堅持”:一是堅持學習,多閱讀與童詩教育相關的理論書籍,特別是一些層次高的書籍。二是堅持研究,每個人都要有自己的研究目標,你可以研究教學、研究孩子在學習童詩中的變化。三是堅持實踐,要多引導學生誦讀童詩,通過大量積累,慢慢培養和提高孩子的創作能力,寫成高質量的童詩。四是堅持反思和撰寫,通過反思認清前方的路改怎麽走,通過反思將思維轉化爲文字形成論文。

洛小人在童詩教育之路上的探索有過困惑,更有收獲。接下來也將一如既往地努力,紮實研究,穩步推進。

(洛小通訊組供稿  撰稿:姜唯婷 攝影:姜唯婷  審核:朱偉)

 

 

 

 

 

 

 

 

附件
    關閉窗口
    打印文檔
    賬號登錄
    保持登錄 忘記密碼?
    賬號與武進教師培訓平台同步