單機大全-語文,心中的一泓清泉

    童真猶如山上的清泉,那麽的清澈,那麽的純淨。
  童真猶如早晨的空氣,那麽的清爽,那麽的天然。
  而如今童真漸漸消失,在孩子們的身上永遠都少了曾今所擁有的那一片最爲真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。
  在這個經濟飛速發展的時代中,平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺代替了親身體驗。孩子們很少再會出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏,去和鳥兒們一起唱歌。他們只是在家對著電腦看節目,玩遊戲,聊天。在那裏他們也了解他們所謂的“大自然”。那個所謂的“大自然”帶給她們的是什麽?是過早的“成熟”,是對遊戲的癡迷,還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。
  失去童真的孩提時代是無趣的,是不完整的。童年是美好的,在童年裏有很多事是單機大全們必須去體會一下。那比在電腦前呆著更加有趣,來的更有意義。
  在當今社會中還存在著一批孩子,他們由于貧窮。在很小的時候就得承擔起家裏的重擔。更本就沒有體會到他們本該有的童年美好。他們因爲家庭原因在本該享受爸爸媽媽的愛的時候就成了小大人,照顧起了他們的父母。
  在前不久記得有這樣一篇報道讓我看了十分的感動和憐惜。在四川某個山區,有個小女孩因爲他的母親在她出生沒多久就離他而去了。他母親的離去換來了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開玩笑一樣,就在她還只有5歲的時候他爸爸就患上了疾病,全身癱瘓。可憐只剩爺爺奶奶兩個靠一些蔬菜買賣來供他讀書。懂事的他在努力讀書的同時還照顧他的爸爸。喂他吃飯,幫他擦身,跟他講話好像是在呼喚他的醒來。小小的她背上背負著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚,但是重來沒有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無能爲力。那種心酸又有幾個人能理解呢!
  上天是不公平的,他剝奪了部分人享受童年快樂的權利。讓他們在還沒有機會享受時就硬把他們劃除在孩童名單中。
  漸漸地孩子們在主動和被動兩種情況下與童真這個概念越來越遠。童真漸漸消逝。單機大全們不經想問童真哪裏去了?而它沒有回答只見一個孩子愈走愈遠,最後只留下一個模糊的身影! 

 挈竹榼以逸致兮,披鶴氅而登台。攬清風以盈袖兮,樂語文而開懷。

  樂語文也,勝景每覽,好懷常開。

  若夫春也,初雷數聲,殘冰幾塊;近郊紫紅,遠山青黛;飛絮競逐,遊絲相賽;粉蝶戀花,黃蛱繞菜;簾外燕舞堪憐,柳底莺穿可愛;鳥鳴春眠不覺,花落未掃猶在。

  夏也,朝雨迷蒙,暮雲叆叇;葉浮飄萍,波翻細麥;淺澗水靈,深林天籁;東海濤驚,北澤浪駭;芰荷覆水景致,牛鹭留人風采;西園草盛徑迷,南嶺藤多路窄。

  秋也,落日榴赤,流雲梨白;薄霧可織,明霞堪裁;山前秋草,庭下涼槐;靜菊獨傲,過雁相排;丹楓爛漫之極,白鶴野閑之太;碧落爽朗無雲,銀河澄瑩如帶。

  冬也,巷陌流光,亭榭溢彩;蘇幕密遮,紅櫻輕擺;寒燭影煌,暖日杳霭;絲竹冬丁,舟桡欸乃;翠竹環繞地閣,臘梅暗發山脈;涼風遍地驟馳,瑞雪漫天撲蓋。

  語文者,信有醉人之姿,更有養人之態。

  語文者,如桑前之所,泉後之宅;高朋座滿,雅客常來;美韻衆和,佳釀頻酾;歌闌箸落,宴罷冠歪。

  語文者,如同窗舊交,忘機少艾;垂虹胸襟,捉月氣概;可與登楚岫,渡秦淮,遊阆苑,醉蓬萊,攀絕壁之青松,撫窮鄉之古柏;指杏酒以約沽,臨陂路而議買。

  語文者,如绮閣綠眉,雕樓青睐,霧寰杏眼,雲鬓桃腮;可與之泛舟江南,系馬河外;盡曆三湘,遍遊九派;高歌土家,低吟苗寨,品笛中原,吹笳邊塞。

  無語文也,則競夜無眠,終宵多hi(這個字打不出,豎心旁加“亥”,《現代漢語詞典》收錄此字,釋爲:〈書〉形痛苦;愁苦。)。

  苔痕侵壁隱憂,蛛網挂檐叵耐,盡懷低落之情,更無高馳之態,若抑郁于前失,如唏噓于新敗,顧瘦影以自憐,遣愁懷而無賴。

  以至傷途窮而路末,怨時蹇而命乖,向牆隅以流涕,聞畫角而生哀。

  嗟乎!草木一秋,人生幾載?每登高臨遠,觀雲望海,必曰:“不登象牙之塔,何愛雞肋之才?不付此生語文,何惜數尺病骸?”

  故出師訪友,夜坐書齋;遺策常求,古書每猜;閱文沉醉,讀詩盡呆;眼澀流血,骨瘦如柴;朝兢夕惕未休,口誦心惟不怠。

  語文者,洵爲一泓清泉也,可逸致,可遣懷,語文者,洵爲一泓清泉也,可逸致,可開懷。